Search results for "Pozitīvas emocijas"
showing 7 items of 7 documents
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanās rotaļās dabā un ar dabas materiāliem
2017
Bakalaura darba temats: „Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanās dabā un ar dabas materiāliem”. Mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanos rotaļās dabā un ar dabas materiāliem. Darba pirmajā nodaļā tiek apskatītas emocijas, to skaidrojums dažādu autoru skatījumā. Šajā nodaļā tiek aprakstīts, kā pozitīvas emocijas ietekmē bērna attīstību. Tāpat tiek apskatīta pirmsskolas vecuma bērnu emocionālā attīstība no dzimšanas līdz 4 - 5 gadu vecumam. Pirmsskolas izglītības programmas realizēšanas galvenais līdzeklis ir rotaļa – gan kā bērnu patstāvīga darbība, gan kā pieaugušo organizēta darbība, tāpēc otrajā nodaļā tiek apr…
5-6 gadīgu bērnu gribas īpašību sekmēšana rokdarbos
2018
Bakalaura darba autore: Laura Jace. Bakalaura darba temats: “5- 6 gadīgu bērnu gribas īpašību sekmēšana rokdarbos” . Mērķis ir pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu gribas īpašību veidošanos un sekmēšanas iespējas rokdarbos. Darba teorētiskās literatūras analīzē tika noskaidrots, ka griba ir viena no nozīmīgākajām cilvēka personības īpašībām, kas izpaužas gatavībā mērķtiecīgai, apzinātai darbībai, pārvarot grūtības, un cenšoties sasniegt izvēlēto mērķi. Svarīga loma ir skolotājam, kurš atrodas blakus bērnam, ceļā uz gribas sekmēšanu, motivējot un ieinteresējot darbībai. Pirmsskolas vecumā pedagogs rada bērnā vēlēšanos darboties, radīt un tiekties uz mērķi. Pētnieciskās darbības rezultātā pi…
Dzīvnieku pasakas kā 3-4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības sekmētājas pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Iveta Zvejniece Dzīvnieku pasakas kā 3-4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības sekmētājas pirmsskolas izglītības iestādē Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt tautas pasaku izmantošanas iespējas 3-4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības sekmēšanā pirmsskolas izglītības iestādē. Darba teorētiskajā daļā tiek raksturota emocionālās attīstības būtība, analizētas 3-4 gadus vecu bērnu pedagoģiski psiholoģiskās attīstības likumsakarības pētāmās problēmas aspektā, kā arī analizēti metodiskie paņēmieni un līdzekļi 3-4 gadus vecu bērnu emocionālās attīstības sekmēšanai. Tiek raksturota pasaku būtība un to iedalījums, arī pedagoģiskā procesa organizēšana un norise, izmantojot dzīvnieku …
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvu emociju veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir „Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvu emociju veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā”. Pētījuma mērķis- petīt jaunāko pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Darbs sastāv no divām daļām- teorētiskās un empīriskās. Pirmajā nodaļā jeb teorētiskajā daļā tiek aplūkots emociju skaidrojums un izpausmes Z. Aires, T. Bjūzena, F. Dolto, R. Geskes, E. Koemetsa, P.H. Mussena, D. Rodari, M. Āboltiņas, B. Brices, P. Dako, I. Jurgenas, D. Kājiņas, I. Aunītes, S. Lundbergas, A. Stikānes, V. Reņģes, I. Tiltiņas, A. Plaudes, A. Valtnera u.c. pedagogu un psihologu teorētiskajās atziņās. Kā arī ir atklāta pozitīvo emocij…
Pozitīvu emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās 3.klasei
2018
Darba nosaukums: Pozitīvu emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās 3.klasei. Darba autore: Jolanta Jirgensone. Mājturības un tehnoloģijas ir viens no mācību priekšmetiem, kuram raksturīga praktiskā darbošanās, dažādu iemaņu nostiprināšana, saites ar reālo dzīvi izveide, tāpēc šī mācību priekšmeta apguvē, pēc autores domām, pozitīvās emocijas rada bāzi veiksmīgam pedagoģiskam procesam. Darba mērķis: izzināt un atklāt 3. klases skolēnu pozitīvo emociju veicināšanas iespējas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās. Izzināmais jautājums: Kāds mācību saturs un tā organizācija 3. klases skolēniem sagādā pozitīvās emocijas mājturības un tehnoloģijas nodarbībās? Darba uzdev…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju sekmēšana rotaļās dabā
2021
Bakalaura darba temats – Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju sekmēšana rotaļās dabā. Bakalaura darba mērķis - Teorētiski un praktiski izzināt un analizēt jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu pozitīvo emociju veidošanos rotaļās dabā. Teorētiskā daļa – pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze norāda, ka emocijas ir cilvēka dzīves pamats. Bērnos emocionālā attīstība veidojas līdz četru gadu vecumam. Rotaļas ir bērna ikdiena un rotaļājoties bērns mācās un apgūst svarīgas dzīves mācības. Rotaļas dabā un ar dabas materiāliem pozitīvi sekmē bērnu emocionālo attīstību. Empīriskā daļa – rotaļu analīze pierāda, ka rotaļājoties dabā un izmantojot dabas materiālus, bērniem tiek novēr…
Pozitīva emocionālā fona sekmēšana sporta stundās
2015
Diplomdarbatēma - Pozitīva emocionālā fona sekmēšana sporta stundā. Diplomdarba mērķis ir pētīt pozitīvu emocionālo fonu un tā sekmēšanu sporta stundās.Darbā atspoguļota iegūtā informācija par sporta stundas saturu un tā veidošanas nosacījumiem, skolēnu fizisko aktivitāti sekmējošiem faktoriem, skolotāja lomu, par pozitīvu emocionālo fonu sporta stundās un tā ietekmi. Darba apjoms ir 50 lpp, 11 attēli, 5 pielikumi. Darbā tika pielietotas šādas pētījuma metodes: literatūras avotu analīze, matemātiski statistiskā rezultātu apstrāde, aptaujas metode (anketēšana un intervija), novērošanas metode.Pētījuma ietvaros izstrādāta pozitīva sporta stunda, veikta skolēnu anketēšana un skolotājas intervi…